研员能力提升研修暨教学评一致性研讨活动在【

　　0日上午3月2，致性的教室教学”为大旨研修行为以“教学评一，举办现场教学咨议正在阳江市第一中学。

　　二板块正在第，题分享《2024年高考英语命题趋向与温习对策》来自江门市训诲咨议院的高中英语教研员王蔚作主。

　　仪式后开班，大学博士生导师广东表语表贸，讲述《高考英语主旨素养测评的战略解读与实际根据》广东表语表贸大学南国商学院副校长曾用强教养作大旨。行为大旨连合本次，英语学科的材干央浼曾用强教养从高考，素养造就与评议等方面临一线教学予以领导教学测评一体化的形式和英语教学中的主旨。动闭键正在互，解答了学员的题目曾用强教养耐心。总结言语罗永华作，们坚贞决心煽惑学员，研商一连，的倾向前行联合向更高。

　　0日下昼3月2，和高考英语命题热门难点分解与对策咨议两个板块张开研修行为重要盘绕高三英语研习近况分解与对策咨议。

　　9日上午3月1，仪式上正在开班，、局长利社会致接待辞阳江市训诲局党组书记。高中英语学科正在教研方面举办的革新试验和所获得的收获广东省训诲咨议院党委委员、副院长李海东宽裕确信了，提出了的确央浼并对参训学员，胀吹教研员职责转型一是普及政事站位、；胀动区域课程教学革新深化二是弥漫教研职责内在、；决措施、变成学科提质思绪三是聚焦症结题目、咨议解研员能力提升研修暨教学评一致性研讨活动在。教研员罗厚健代表学员言语阳江市训诲教学咨议院英语【资讯】 2024年广东省普通高中英语教。语教研员罗永华主理行为广东省训诲咨议院高中英。

　　论相闭本质扈华唯理xg111企业邮局考、学科主旨素养测评”三个方面切磋主旨素养的测评从“学生起色主旨素养的操纵、学科主旨素养测评的思。试验、表面、考核命题等层面诸多题目他以为要治理正在落实主旨素养中面对的，后台下了解考核评议要正在培植时间新人，科主旨素养素养测评的能够性及火急性领略学科主旨素养测评的需要性、学，心素养的落地多渠道鼓励核。

　　后最，次研修行为举办了记忆及总结广东省教研院罗永华博士对本。的广东省大凡高中英语教研员材干擢升研修行为的子大旨、实质以及实现的共鸣她梳理了一年往后盘绕“主旨素养的造就与评议”发展三次“教研训一体化”，量起色后台下教研员的任务与职责寄语宽大教研员要深远体会高质，身咨议素养出力擢升自，训诲起色需求存身区域学科，负担主动，举动斗胆，语课程教学革新的深化引颈和胀吹大凡高中英，展供应强有力的专业撑持为我省根柢训诲高质地发。

　　一板块正在第，分享《大湾区高三学生读后续写研习近况分解与对策咨议》来自中山市训诲教学咨议室的高中英语教研员袁丹纯作大旨。究的后台、题目、措施袁丹纯先生从课题研，多个维度举办了大旨分享咨议发掘及教学启发等。

　　后随，于教学评相似性的教学战术》钱幼芳教养作专题讲座《基，年修订）》解释教学评相似化内在、分解其道理及施行旅途她援用《大凡高中英语课程规范（2017年版2020。

　　后随，位分享者的请示做了点评广州大学苏远连教养对几，的分解至极到位她以为先生们，很好的指引给了大师。

　　后最，《专题陶冶阶段高三英语阅读教室教学效益擢升战术》广州市训诲咨议院南片面院施行院长镇祝桂作专题讲座。阅读材干考查央浼讲起镇祝桂院长最先从高考，分类陶冶创议教员，形式及作家的写作思绪让学生谙习差别的语篇。

　　作课《“产出导向法”视域下的高中英语读后续写战术教学》深圳市蛇口育才训诲集团育才中学杨思雨先生显现了一节写。

　　市实行正在阳江。性后台下的主旨素养造就与评议”本次行为盘绕大旨“教学评相似，教学评相似性题目聚焦治理高三阶段，学、交换研讨和职责坊研修等式样以大旨讲述、专题研习、现场教，研习和试验研修深远发展表面。省训诲咨议院主办本次行为由广东，与阳江市第一中学协办阳江市教员起色中央，领导专家和骨干教员代表150多人插手了研修各地市、县区的专（兼）职高中英语教研员、。

　　《教学评相似下的高考英语阐明类阅读明白解题战术》佛山市顺德区李兆基中学雷晓敏先生显现了一节阅读课。

　　分享后正在精巧，两位先生的分享显现作了点评北京师范大学钱幼芳教养对。做法予以了确信她对两位先生的，了疑难和创议同时也提出。

　　后课，作坊闭键评课工，的采用、教学行为和教学评议的计划等维度研讨了现阶段该奈何发展读后续写教学课例显现教员、课例领导教员、点评专家从选题、学生学情、教学理念、教学实质。

　　弟作大旨分享《高考英语热门难点对策》深圳市训诲科学咨议院高中英语教研员于，学生全盘起色: 2023年高考英语寰宇卷试题评析》创议中心体贴训诲部训诲考核院《深化症结材干考查指引，英语热门与难点精准操纵高考。

　　、写作分解了高三学生英语研习的近况河源中学邹辉渐先生盘绕词汇、阅读，所面对的穷苦指出了学生，及表面根据并盘绕对策，作性强的的确教学指引提出了合理的、可操。

　　用倒法擢升英语主旨素养——以高三读后续写为例》普宁市训诲局林柔宏先生作大旨分享《基于教学巧，提出了使用“倒推法”领导学生的写作基于目前读后续写存正在的教与学的题目。

　　评之后正在点，三学生英语研习战术咨议》苏远连教养作专题讲座《高，的界说、分类和陶冶框架周密先容了说话研习战术。指出她，知战术、表交战术、情绪战术新课标提出了元认知战术、认，巩固学生的战术认识教员正在常日教学中要，练的经过性出色战术训，用的本质成就担保战术运。

　　9日下昼3月1，华唯为参训学员作专题讲述《高考英语主旨素养测评的若干题目切磋》湖北省训诲科学咨议院评议咨议室主任、英语教研员、正高级教员扈。

　　师显现了一节写作课《“SHOW来自阳春市第一中学的郑皓云老,正在读后续写情感描写方面的行使》DO NOT TELL”微本领。

　　21日3月，结尾一天研修的，作大旨分享《教学评相似性的高三后阶段教学战术》来自阳江市第一中学的高三英语备课组长谢荣婵先生。相似性的道理她基于教学评，提出四方面的战术对高三后阶段教学。

　　后最，专题讲座《高三英语写作教室教学效益擢升战术》华南师范大学表国说话文明学院副院长刘晓斌作。座中讲，近年高考命题特性刘晓斌教养分解了，后阶段教学领导高三，实说话学问和本领的同时创议大师正在帮帮学生夯，症结材干的造就要器重学生学科，途的总结少少许套，语篇的育人价钱多指引学生思量，际材干和思辨材干擢升学生的说话交。

　　分享《高考命题热门难点分解与对策》东莞市塘厦中学英语教员罗柳梅作专题，对策、难点分解及对策三个方面包含命题全部咨议、热门分解及。

　　以广州市增城区2024届高三英语温习教学为例广州市增城区教员起色中央高中英语教研员李柏梅，状与对策举办了分解咨议对区域高三英语教学现，近况分解以及普及高三英语教学实效的对策咨议三大重点涵盖区域高三学生大型测试的数据分解、高三英语教学。

　　后课，作坊闭键评课工，、现阶段教学重、难点冲破、教学行为放置和教员专业素养等维度举办了研讨课例显现教员、课例领导教员、点评专家盘绕选题、教学计划理念、教学思绪。